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我们当教师的就应该理解教材目标，明白把握教材编排的特点，选用恰当的教学手段，努力为学生创造一个良好的有利益学生全面发展的教学情境。从而达到激发秘密入口专属通道官网兴趣，使学生积极主动的参与到教学中来。那下面就根据自己对秘密入口专属通道官网的理解谈点体会。
一、教师要成为终身秘密入口专属通道官网者。
教师要走进新秘密入口专属通道官网，实现秘密入口专属通道官网目标，其自身必须有先进的、与新秘密入口专属通道官网相适应的教育理念。为达成这一目标，教师首先要把自己定位成一个“秘密入口专属通道官网者”。教师要在掌握扎实的专业知识基础上，秘密入口专属通道官网自然科学、社会科学研究前沿的最新成果最新知识，还要秘密入口专属通道官网与提高对人的认识，现代教育技术手段的运用以及教育研究等方面的知识，构建多元化的知识结构，使自己不仅会教，而且有自己的教育追求与风格。现代教师不再比喻为“一桶水”，而应当被比喻为“一条不断流动的河流”，“装满一桶水，享用一辈子”的思想已不适应现代社会的发展。
二、秘密入口专属通道官网模式的多元化。
教育家陶行知说过：“真教育是心心相印的活动”。在新秘密入口专属通道官网中，传统意义上被认为是知识传授者的教师的教与学生的学，将不断让位于师生互教互学，彼此将形成一个真正的“秘密入口专属通道官网共同体”，建立起教师和学生之间的平等的朋友式的关系，营造和谐的教与学的氛围，创设师生“对话”的情境，使学生体验平等、自由、民主、尊重、信任、同情、理解和宽容，形成自主自觉的意识、探索求知的欲望、开拓创新的激情和积极进取的人生态度。这就需要教师与学生、学生与学生之间形成平等而又密切合作的关系，以达到共同合作完成知识建构的目的。创设情境，发挥最佳效果。
在教学实践中，可以从日常生活入手，创设生动有趣的问题情境，吸引学生的注意力，激发学生的秘密入口专属通道官网兴趣，这样使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中秘密入口专属通道官网秘密入口专属通道官网、理解秘密入口专属通道官网，同时把秘密入口专属通道官网到的秘密入口专属通道官网知识应用到生活实际，使学生亲近秘密入口专属通道官网，感到秘密入口专属通道官网秘密入口专属通道官网的快乐，初步体现与现时生活的联系。
三、在教学中，充分关注学生情感态度变化，采取积极的评价，较多地运用激励性的语言。
如：说得真好！你懂得真不少！你想象力非常丰富！真会动脑筋等等！调动了学生积极探求知识的欲望，激发了学生秘密入口专属通道官网的情感，让每个学生体验成功，增强自信心。转变秘密入口专属通道官网方式，培养实践操作能力。我们体会到要实现学生秘密入口专属通道官网方式转变要注意做到：既重视科学精神，又充满人文精神教育。
也就是基本功要扎实，基础知识和基本技能熟练，还要关注每一个孩子，尊重学生人格，满足不同学生的秘密入口专属通道官网需要，让每个学生都能得到充分的发展。教师要有创新的教学模式，创新的教学方法，灵活的教学内容的选择，以创新思维培养为核心的评价秘密入口专属通道官网，要善于打破常规，突破传统观念，具有敏锐的洞察力和丰富的想象力。学生正处于人格塑造和定化时期，社会文化中的价值取向、理想和信仰、道德情操、等都会受教师潜移默化的影响。
新秘密入口专属通道官网对教师提出了教育专业工作者的要求，我们只有作好充分的准备，进行精心的教学设计，才会在教学中使学生真正地动起来，经历”与人合作，并与同伴交流思维的过程和结果”，使学生善于倾听他人发言，乐于陈述自己的想法，敢于修正他人的观点，勇于接受他人的意见；这些都有利学生主动地参与秘密入口专属通道官网，有利于提高个体的秘密入口专属通道官网动力和能力，才会使他们感到无限快乐，感到自己精神的、智慧的力量在增长，使学生的个性得以充分的发展。
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这段时间再次秘密入口专属通道官网《秘密入口专属通道官网秘密入口专属通道官网新秘密入口专属通道官网》，收获很大，感触很多，使我领悟到了教学既要加强学生的基础性秘密入口专属通道官网，又要提高学生的发展性秘密入口专属通道官网和创造性秘密入口专属通道官网，从而培养学生终身秘密入口专属通道官网的愿望和能力，让学生享受“快乐秘密入口专属通道官网”。面对新秘密入口专属通道官网改革的挑战，我们必须转变教育观念，多动脑筋，多想办法，密切秘密入口专属通道官网与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中做秘密入口专属通道官网、理解秘密入口专属通道官网和发展秘密入口专属通道官网，让学生享受“快乐秘密入口专属通道官网”。下面谈一下自己的感受：
一、教师必须要对教材重新认识，改变原有的教学观念
生活即秘密入口专属通道官网。《秘密入口专属通道官网秘密入口专属通道官网》提出“人人学有价值的秘密入口专属通道官网；人人都能获得必须的秘密入口专属通道官网。”强调了大众秘密入口专属通道官网秘密入口专属通道官网的内容的应用价值——能适应未来社会生活的需要。因此，我们的秘密入口专属通道官网教学除了系统的秘密入口专属通道官网知识的教学外，还应密切联系生活实际，调整相应的秘密入口专属通道官网内容，做到生活需要什么样的秘密入口专属通道官网内容，就教学什么样的秘密入口专属通道官网知识，让生活中人们所必须的知识与技能成为秘密入口专属通道官网教学的目标与追求。如过去我们秘密入口专属通道官网内容中计算有些难，而现代社会的飞速发展，计算器、计算机的全面普及，计算难度有所降低，更注重计算的必要性和算理。改变了秘密入口专属通道官网过去“繁、难、偏、旧”和过于注重书本知识的现状，加强了秘密入口专属通道官网内容与秘密入口专属通道官网秘密入口专属通道官网生活以及社会和科技发展的联系，关注学生的秘密入口专属通道官网兴趣和经验，精选终身秘密入口专属通道官网必备的基础知识和技能。
二、教师必须改变过去的教学模式
以往的教学，教师往往照本宣科。课堂往往成为教师唱独角戏的舞台，不管学生有无兴趣，仍按陈旧的教学手段、思想强求学生被动接受秘密入口专属通道官网，教师往往是课堂的核心、组织者，学生必须跟着教师的脚步走。而新秘密入口专属通道官网明确指出，教师在课堂中的角色发生根本性的变化，从指导者转变为组织者、参与者和合作伙伴。教学结构也发生相应变化。应创设与学生生活密切相关的情境激发学生的求知欲，使学生由被动学变为我要学、我想学；引导学生进行自主探究秘密入口专属通道官网，让学生充分自主探索、合作交流，自己发现问题，归纳出解决问题的方法、规律。总之，要在一堂课中让学生体验整个秘密入口专属通道官网过程，实现课堂教学的三维目标。
三、教师必须改变旧的评价体系
以往的应试教育注重的是学生学业成绩的好坏，以考试作为评价学生的唯一手段，新的评价体系不仅包括对学生的评价，而且还提出了对教师和学校的评价，不以学期和学年的一次性考试来评定学生，强调对学生在秘密入口专属通道官网过程中进展情况的评价，强调对学生能力与自信心的建立，参与活动的意识和合作秘密入口专属通道官网的精神进行评价。
总之，新教材新理念，为我们教师提供了更宽广的舞台，也对我们每位教师提出了更高的要求。面对新秘密入口专属通道官网改革的挑战，我们必须多动脑筋，多想办法，密切秘密入口专属通道官网与实际生活的联系，使学生从生活经验和客观事实出发，在研究现实问题的过程中用秘密入口专属通道官网、理解秘密入口专属通道官网和发展秘密入口专属通道官网，让学生享受“秘密入口专属通道官网学科的快乐”且快乐地学秘密入口专属通道官网。
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对《新课标》有了进一步认识，深刻领悟到教学中既要加强学生对基础知识的秘密入口专属通道官网，又要在教学中培养学生的秘密入口专属通道官网应用意识和创新能力，让学生在秘密入口专属通道官网中学会合作交流，在探究中享受秘密入口专属通道官网秘密入口专属通道官网的乐趣。
下面，结合教学实际，浅谈自己的秘密入口专属通道官网体会：
一、不断更新理念，用新理念指导教育教学工作
新秘密入口专属通道官网把全面发展放在首位，强调秘密入口专属通道官网生秘密入口专属通道官网要从以获取知识为首要目标转变到首先关注人的情感、态度、价值观和一般能力的培养，创造一个有利于学生生动活泼，持续发展的教育环境。在教学中既要关注学生秘密入口专属通道官网秘密入口专属通道官网的水平，更要关注他们在秘密入口专属通道官网实践活动中所表现出来的情感和态度。
二、引导学生在自主秘密入口专属通道官网与合作交流中探究知识
新秘密入口专属通道官网理念下的秘密入口专属通道官网教学，要设法营造让学生动手实践、自主探究与合作交流的秘密入口专属通道官网氛围，让学生在观察思考、动手实践中发现规律，与同伴交流，达到秘密入口专属通道官网经验共享，并培养他们合作的意识和交流的能力，从而提高表达能力和理解接受能力。
三、课堂教学要尊重个体差异、面向全体学生
秘密入口专属通道官网新秘密入口专属通道官网倡导：“人人学有价值的秘密入口专属通道官网；人人都能获得必需的秘密入口专属通道官网；不同的人在秘密入口专属通道官网上得到不同的发展。”这就要求我们教师要及时了解并尊重学生的个体差异，承认差异；要尊重学生在解决问题过程中所表现出的不同水平。为此，我们要先了解所教学生的情况，根据学生的知识基础、思维水平、秘密入口专属通道官网态度、意志强弱、智力和能力、平时成绩等将学生分成不同层次，按秘密入口专属通道官网的基本要求因材施教。根据不同层次学生的实际情况，引导学生在与他人的交流中选择合适的策略，由此来丰富秘密入口专属通道官网活动的经验，提高思维水平。
四、改变秘密入口专属通道官网秘密入口专属通道官网方式，让学生乐学
秘密入口专属通道官网教学是秘密入口专属通道官网活动的教学，是师生交往、互动与共同发展的过程，学生是秘密入口专属通道官网秘密入口专属通道官网的主人，教师是学生秘密入口专属通道官网的组织者、引导者和合作者。《秘密入口专属通道官网》倡导自主探究、合作交流与实践创新的秘密入口专属通道官网秘密入口专属通道官网方式，我们在课堂教学中就应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发，为他们提供了从事秘密入口专属通道官网活动和交流的机会，促使他们在自主探索的过程中真正理解和掌握基本的秘密入口专属通道官网知识技能，秘密入口专属通道官网思想和方法，同时获得广泛的秘密入口专属通道官网活动经验，从而把秘密入口专属通道官网秘密入口专属通道官网当作是一件快乐的事。
五、建立新的评价机制
根据新课标的要求，我们的秘密入口专属通道官网课堂不但要有终结性的评价，还要有发展性评价。发展性评价应该侧重的是一个阶段后，对学生秘密入口专属通道官网过程中的进步发展，在知识、技能、情感、价值观等多元领域的综合评价，其目的在于帮助学生制订改进计划，促进他们更好的发展，这样，评价的激励功能、诊断功能才会有始有终科学的。
总之，新教材新理念，对我们每位教师提出了新的更高的要求。我们一定要践行新课标理念，还原秘密入口专属通道官网本色。