“yw55523can优物入-高清yw55523can优物入-高清清yw55523can优物入-高清，yw55523can优物入-高清yw55523can优物入-高清活水来”知识日益更新令人吃惊的今天，死守一桶“死水”远远跟不上时代的步伐。做为学校教育教学的管理者，必须牢固树立终身学习的观念，博采众长，拓宽教育教学“活水”渠道。根据“区中小学校长继续教育学习”的活动安排，结合自身专业发展需要，制定个人yw55523can优物入-高清yw55523can优物入-高清如下：

一、指导思想：

　　以区中小学第二届“校园yw55523can优物入-高清节”为契机，把yw55523can优物入-高清作为个人精神成长和专业化发展的要求，养成“多yw55523can优物入-高清、读好书、好yw55523can优物入-高清”的良好习惯，促进自己教育教学理论素养的能力以及教育教学管理能力的提高。

二、yw55523can优物入-高清目标：

　　1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学管理能力，进行教育创新。

　　2、通过学习教育经典理论，树立正确的人生观、价值观，塑造自己良好的yw55523can优物入-高清形象及学校管理者形象。

　　3、通过学习教育经典理论，丰富自身的人文涵养，让自己的生命在阅读中更精彩。

三、yw55523can优物入-高清内容：

　　1、研读校订各级各类刊物：《吉林教育》、《教育科研动态》、《中小学校长》、《人民教育》等。

　　2、阅读有关学校管理层面的书籍：《学校发展策划理论方法与实践》、《校长时间管理—质量与效率的维生素》等。

　　3、读经典教育著作：《给yw55523can优物入-高清的一百条建议》、《陶行知文集》（其中的教育名篇）《爱弥尔》等。

四、主要措施

　　1、每日确保一小时的yw55523can优物入-高清时间。每周撰写一篇yw55523can优物入-高清笔记；每月研读1-2本教育刊物；每学期研读一本教育名著，每学期撰写一篇有价值的yw55523can优物入-高清心得。

　　2、充分利用学校图书室现有藏书，读一些文学名著，加强自身的文学素养。

　　3、善于将yw55523can优物入-高清活动中所取得的理论与实践有机地结合，在实践中加强反思与学习。

　　4、将个人阅读与集体阅读有机结合，积极参加各类部门组织的yw55523can优物入-高清活动。