母亲的好友3中文母亲的好友3中文《穿大鞋真母亲的好友3中文》含反思适用于母亲的好友3中文的游戏主题教学活动当中，让母亲的好友3中文丰富词汇:拖，摇摇晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小，能够参与谈话，乐于用高兴的语句表达自己穿鞋的愉快感受，培养母亲的好友3中文清楚表述和大胆表演的能力，快来看看母亲的好友3中文母亲的好友3中文《穿大鞋真母亲的好友3中文》含反思母亲的好友3中文吧。
活动目标
1．能够参与谈话，乐于用高兴的语句表达自己穿鞋的愉快感受。
2．丰富词汇:拖，摇摇晃晃，蹦蹦跳跳，不大不小。
3．培养母亲的好友3中文清楚表述和大胆表演的能力。
4．培养母亲的好友3中文与同伴之间的相互配合。
教学重点、难点
母亲的好友3中文根据自己的体验讲述出穿鞋的不同感受。
活动准备
1.爸爸，妈妈，小朋友的鞋若干双。
2.鞋屋的场景布置。
活动过程
1.引导母亲的好友3中文穿各种各样的鞋，说出鞋的种类。提问：鞋屋里有些什么样的鞋？这些鞋都是谁穿的？
2.第一次尝试：母亲的好友3中文穿上爸爸的鞋，丰富词汇：拖，感受爸爸的鞋很大。提问：小朋友穿上爸爸的鞋试试有什么感觉？说说为什么会这样。教师指导母亲的好友3中文穿鞋并表述:很大。
3.第二次尝试:母亲的好友3中文穿上妈妈的鞋，感受妈妈的鞋很高。丰富词汇:摇摇晃晃。提问：试一试妈妈的鞋，看看有什么感觉，说说为什么会这样？教师指导母亲的好友3中文穿鞋并表述：很高。
4.第三次尝试:母亲的好友3中文穿自己的鞋，感受自己鞋的舒适，丰富词汇：蹦蹦跳跳，不大不小。提问:小朋友穿自己的鞋蹦一蹦，跳一跳，说说有什么感觉？教师指导母亲的好友3中文穿鞋并表述:不大也不小，刚好，很舒服。穿着自己的鞋能够蹦蹦跳跳……不大不小刚好。
教学反思
1.本次活动，我运用了情趣教育法，提问法，个别交谈法。
2.整个活动中，我以母亲的好友3中文为主体，让母亲的好友3中文在看看，听听，想想，说说，玩玩的轻松的气氛中掌握活动的重点，难点。
3.环节设计始终体现了趣味和轻松。让孩子玩的愉快，学得轻松。
4.在这个活动中，肯定还有许多的不足之处，希望老师能给予批评和指正。
小百科：鞋子有着悠久的发展史。大约在5000多年前的仰韶文化时期，就出现了兽皮缝制的最原始的鞋。鞋子是人们保护脚不受伤的一种工具。